菠菜信誉平台:中外專家「論道」:戲劇教育作用幾何?

最新资讯 2019年12月15日 22:40

中外專家「論道」:戲劇教育作用幾何?

中外專家「論道」:戲劇教育作用幾何?

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3年前△∵♂,在蒙彼利埃演員之春戲劇節上♂〇┊,央華戲劇首席製作人王可然看到了這樣一幕:大約30個孩子參加一個戲劇教育項目〇,每人都有獨自成為主角的大約10秒時間☆,而其中一個智力發育遲緩的孩子△□,在老師的編排下♂,同樣充滿自信地完成了他的主角時間♂。

「那一瞬間我流淚了□。」王可然說♀π⊙,「感嘆戲劇在孩子人格培養中擁有的廣闊天空◇。」

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新華社北京12月14日電 題:中外專家「論道」:戲劇教育作用幾何π∴?

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「戲劇在人格培養中擁有廣闊天空」

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法國兒童劇編導、演員菲利普·馬茨認為﹡□?,無論是用原創劇本還是經典劇本〇▽〇,都應該注意轉換為適合青少年的語言♂▽。

但以色列卡梅爾劇院編劇伊萊·比賈維認為∴,青少年畢竟有其年齡特點↑↑,除經典劇作外∴,不應排斥一些專門為孩子創作的優秀劇本∵◇﹡。

馬爾科贊同這個觀點∵∵,並舉例指出♂⌒,莎士比亞劇作古老而複雜⊙,卻常常被用於學校的戲劇教育項目?♀∟,因其主題具有永恆價值?┊┊,可以透視當今社會◇,也因其語言具有豐富性和獨特魅力♂π。

「我的父母雖然離戲劇藝術非常遙遠⌒△,但是他們堅信戲劇能夠重塑我的信心⌒△,讓我用新的眼光看待自己不是特別符合社會標準的身體∵π。」讓瓦雷拉沒想到的是π,入門后竟然愛上了戲劇藝術♀﹡,走上專業道路π。

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經典劇目還是原創劇目┊□⊙?戲劇教育中☆,什麼樣的劇目更適合青少年排演〇﹡△?成人經典作品π▽,還是專門為孩子創作的作品♂?

戲劇作為一種教育方法⊙⌒☆,並不是簡單地教孩子演戲□,而是將情景設置、角色扮演、即興表演等戲劇元素融入教育∴∟。美國學者艾林納·蔡斯·約克在20世紀初總結了戲劇帶給兒童的作用┊,包括創造性、敏感性、流暢性、靈活性、想像力、情緒穩定性、社會合作能力、道德態度、身體平衡協調能力以及交流能力↑。

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上世紀90年代中期ππ,我國開始引進戲劇教育◇↑┊。2001年﹡﹡⌒,教育部首次把「戲劇」列入全日制義務教育〇↑☆,使之成為「藝術課程」的一部分△┊〇。近年來☆♂,中國兒藝、國家話劇院、北京人藝⊿,以及北京、上海、廣州等城市的民營機構也開展了形式豐富的戲劇教育活動∟♀。

「在法國∟∟↑,人們認為只有通過藝術才能夠真正建構起國民性格▽▽。」瓦雷拉說□┊☆。

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事實上∵,觀看戲劇也是戲劇教育的一部分□〇。在中國♂△,戲劇長期以來就承擔著文化傳承與國民性格建構的作用∟。

如今♀⊿▽,在法國政府資助下〇⊙⊙,蒙彼利埃保羅-瓦萊里大學常年面向中小學開展戲劇教育┊□?。

在該校教育專家佛勞倫斯·馬爾科看來◇△⊿,戲劇教育的價值包括:通過扮演他人┊,放下個人中心觀念?♂,更好地與他人共情♀,理解並尊敬他人;通過和同伴及觀眾共事□〇⊿,培養團結協作精神;通過劇目排練☆,培養討論和傾聽的意識?。

新華社記者白瀛法國蒙彼利埃演員之春戲劇節主席讓·瓦雷拉〇,小時候因為身材肥胖而性格靦腆、內心自卑∴♂。在父母的強迫下◇♀,他開始在學校學習戲劇表演?∟。

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北京師範大學藝術與傳媒學院副院長王宜文指出⊿♂☆,中國古代大多數人目不識丁△〇,但是知聖賢、懂道理⊿⊿△,很大程度上源自全民性戲曲的教化功能∟。

以色列卡梅爾劇院總經理朗·古埃塔介紹┊,劇院曾為青少年排演過一出校園生活題材的戲劇↑△□,取得巨大反響⌒∴♂。「很多行為準則包括尊重別人、制止暴力等⊙▽,通過舞台體現出來遠比家長和老師的說教具有感染力┊┊。」

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周星指出∴?,大多數所謂符合年齡階段的作品都是主題先行⌒〇,告訴孩子什麼年齡段只能怎樣⌒□┊,容易阻礙孩子的成長π♂。

教育部戲劇戲曲與影視類專業教學指導委員會主任周星說□,戲劇教育有利於使人們的精神和情感世界、人和人之間的關係達到更好的和諧π。

「戲劇教育要讓孩子思考並且學會成長⌒,面向成人世界前進⊿⊿,而不是告訴他們只有童話世界△﹡〇。」周星說☆△,經典劇目更有利於人的全面成長┊,以平等的姿態讓孩子體驗真正的人生△,理解成人世界的複雜□△。

日前在京舉行的「世界好戲·中國觀眾論道周」上⌒♀,來自中國、法國、以色列等國的戲劇工作者□↑⊙,圍繞「戲劇教育」這一議題展開了討論♂。

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「只有藝術才能夠真正建構起國民性格」

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